专业发展历史

365上市公司物理学专业是山东省特色专业，建于1971年。2000年开始本科教育，为山东省基础教育培养了大批人才。2009年“量子力学课程教学团队”被山东省教育厅评为省级教学团队，同年，经山东省学位办批准，成为首批研究生联合培养基地，与山东师范大学合作培养原子与分子物理方向硕士研究生；2010年，“物理学专业”被山东省教育厅评为省级特色专业；2012年，“生物物理实验教学中心”被山东省教育厅评为省级实验教学中心。2022年，顺利通过普通高等学校师范类专业第二级认证。2023年获得师范生免试认定中小学教师资格；2024年《量子力学》被评为山东省一流课程。

专业培养目标

物理学专业的培养目标是适应国家基础教育改革发展要求，植根德州，面向山东，辐射周边，融入京津冀，培养政治素质过硬、德智体美劳全面发展、理想信念坚定、教育情怀深厚，具有扎实的物理学专业基础知识、较强的教育教学实践能力、研究能力、班级管理和综合育人能力，具有较强的沟通合作和反思研究能力，能够在中学和其他教育机构，从事物理学科教学、研究和管理工作的“德知能”型区域骨干教师。

师资队伍

本专业拥有一支年龄、职称和学历结构合理的师资队伍。专任教师29人，具有硕士以上学位教师24人，其中博士16人；教授4人，副教授14人，兼职硕士生导师6人，国务院政府特殊津贴专家3人，山东省优青1人，聘请了中学一线兼职教授13人。

教科研成果

专业教师积极开展教育教学改革研究、专业方向科研探索，参与省级教改课题4项，承担市厅级教改革研究课题12项，校级教改研究课题8项，参与编写教材5部，在省级以上刊物上发表教学研究论文30余篇。在做好各项教学工作和教育教学改革研究的同时，注重以科研促教学。近五年来，在星震学、纳米材料、物联网技术应用等方向，主持或参加各类国家级、省级以上科研课题20余项，在国际知名学术期刊上发表，发表SCI科研论文50余篇。

物理学（师范）专业教师在积极进行科研和教学的同时，将科研成果应用于教学，形成了教学研究成果，多项成果获校级以上奖励。同时，物理学专业教师积极参加各类教学大奖赛，获得多项奖励，表现出良好的教学能力。

培养特色

物理学专业注重提升学生综合能力，在创新创业项目、大学生科技文化竞赛、就业质量以及考研等方面，取得了很好的成绩。近五年本专业学生获省级以上大学生创新创业训练计划30余项；校级以上技能类、科技类、创新设计类等竞赛300余项。“金字塔”式育人体系，提升了师范生的培养质量，师范生技能大赛屡有斩获，教师资格证的取得率逐年提高；毕业生受到了用人单位的好评，大多数成为中学物理骨干教师；硕士研究生录取率在35%以上。